Le BTSA DAPT : matières, débouchés…
Le BTSA Développement et animation de projets territoriaux (DAPT) est un diplôme national de bac+2 (120 ECTS), délivré par le ministère de l’Agriculture et de la Souveraineté alimentaire. Il forme des techniciens supérieurs capables de réaliser un diagnostic de territoire, de monter un projet local et de l’animer : action sociale, culturelle, touristique, environnementale, économique ou agricole.
Il remplace depuis la rentrée 2025 le BTSA Développement, animation des territoires ruraux (DATR), dont le sigle reste largement utilisé par les établissements et par Parcoursup. Le nouveau référentiel élargit le champ d’action aux territoires urbains et périurbains, et plus seulement ruraux. Le diplôme est enregistré au RNCP sous la référence RNCP39684.
La formation se déroule sur 2 ans en 4 semestres, en lycée agricole, en MFR ou en CFA, avec 12 à 16 semaines de stage et une pédagogie de projet : les étudiants travaillent sur des commandes réelles passées par des collectivités, des associations ou des entreprises du territoire.
📌 FAQ : Tout savoir sur le BTSA DAPT
C'est quoi exactement le BTSA DAPT ?
Le BTSA Développement et animation de projets territoriaux est un diplôme national de bac+2 (120 ECTS) délivré par le ministère de l’Agriculture et de la Souveraineté alimentaire. Il forme des techniciens supérieurs capables de réaliser un diagnostic de territoire, de monter un projet local et de l’animer, dans des champs très variés : action sociale, culturelle, touristique, environnementale ou économique. La formation dure 2 ans, organisée en 4 semestres, dans un lycée agricole, une MFR ou un CFA.
Quelle différence avec le BTSA DATR ?
Le BTSA DAPT remplace le BTSA Développement, animation des territoires ruraux (DATR) depuis la rentrée 2025. Le sigle DATR reste employé par de nombreux établissements et par Parcoursup. Le changement de nom traduit un élargissement du référentiel : la formation ne se limite plus aux territoires ruraux mais couvre aussi les espaces urbains et périurbains. Le nouveau diplôme est enregistré au RNCP sous la référence RNCP39684, avec une échéance d’enregistrement fixée au 31 août 2030.
Quels profils de bacheliers sont recherchés ?
Tous les bacs sont acceptés, mais deux profils dominent les promotions : les bacheliers technologiques STAV et les bacheliers professionnels SAPAT (services aux personnes et aux territoires). Les bacheliers généraux sont minoritaires mais bienvenus, ainsi que les bacheliers STMG, ST2S et les bacs pro AEPA ou ASSP. Les attendus nationaux insistent sur les qualités relationnelles, la capacité d’écoute, l’expression écrite et orale, l’autonomie et le goût du travail en équipe.
Comment candidater au BTSA DAPT ?
Pour la voie scolaire, la candidature passe par Parcoursup. Le dossier comprend les bulletins de notes, la lettre de motivation, la fiche Avenir et la rubrique Activités et centres d’intérêt. Certains établissements convoquent ensuite les candidats à un entretien de motivation. Pour la voie de l’apprentissage, toutes les formations ne figurent pas sur Parcoursup : il faut alors contacter directement le CFA ou la MFR.
Est-ce que la formation est gratuite ?
Cela dépend du statut de l’établissement. Dans un lycée agricole public, il n’y a pas de frais de scolarité, seulement les droits d’inscription et la CVEC. Dans un établissement privé sous contrat, une contribution familiale est demandée, avec des montants très variables selon les structures et le régime choisi (externat, demi-pension, internat). Dans tous les cas, l’inscription ouvre droit à la bourse de l’enseignement supérieur sur critères sociaux.
Quel est le programme du BTSA DAPT ?
Le programme est organisé en 8 modules correspondant à 8 blocs de compétences. Trois modules relèvent du tronc commun à tous les BTSA : inscription dans le monde d’aujourd’hui, construction du projet personnel et professionnel, communication. Cinq modules sont spécifiques à la spécialité : diagnostic de territoire, communication en situation professionnelle, organisation du travail d’un collectif, conduite d’un projet de territoire, accompagnement des acteurs. S’y ajoutent 87 heures d’enseignement d’initiative locale et 174 heures d’activités pluridisciplinaires.
Y a-t-il des stages ou de l'alternance ?
En voie scolaire, la durée totale de stage est fixée de 12 à 16 semaines, dont 10 sur la période de scolarité. Les stages peuvent être réalisés en France ou à l’étranger, dans une collectivité, une association, une chambre consulaire ou un bureau d’études. Le diplôme est également accessible en contrat d’apprentissage et en contrat de professionnalisation, ainsi qu’en formation continue, par candidature individuelle et par la VAE.
Quels métiers après le BTSA DAPT ?
Les appellations les plus fréquentes sont animateur ou coordonnateur de projet, animateur de territoire, animateur de développement local, assistant chef de projet, chargé de développement local et, avec de l’expérience, responsable de structure. On retrouve aussi les intitulés chargé de mission territoire, chargé de mission tourisme, conseiller en développement local, organisateur de manifestations ou formateur.
Quelles poursuites d'études sont possibles ?
Le BTSA DAPT est d’abord conçu pour l’insertion professionnelle, mais la poursuite d’études est fréquente. Les voies les plus accessibles sont la licence professionnelle en 1 an (développement des territoires, intervention sociale, valorisation du patrimoine) et la licence générale à l’université (géographie et aménagement, sciences sociales). L’entrée en 3e année de BUT est possible mais très sélective. Les diplômés bénéficient aussi d’une reconnaissance partielle d’équivalence avec le DEJEPS animation socio-éducative ou culturelle.
Quelle est la sélectivité du BTSA DAPT ?
La formation reste globalement peu sélective, avec de petites promotions de 15 à 35 places et des établissements qui classent souvent la grande majorité de leurs candidats. Un point structurant à connaître : en BTS et en BTSA, un taux minimum de places est réservé aux bacheliers professionnels, fixé établissement par établissement et souvent compris entre 50 % et 70 %. Consulte l’annuaire Thotis pour comparer les niveaux de sélectivité établissement par établissement.
BTSA DAPT VS BUT Carrières Sociales VS BTS Tourisme
Les critères clés pour t'aider à choisir ta voie dans l'animation et le développement des territoires
| Cette formation BTSA DAPT Développement et animation de projets territoriaux | BUT Carrières Sociales Animation sociale et socioculturelle | BTS Tourisme Accueil, valorisation et animation touristique | |
|---|---|---|---|
| Durée / rythme | 2 ans (bac +2)Lycée agricole, MFR, CFA4 semestres |
3 ans (bac +3)IUT · temps plein |
2 ans (bac +2)Lycée · temps plein |
| Stages et alternance | Oui, apprentissage possible12 à 16 semaines de stage en voie scolaireSelon les établissements |
Oui, souvent dès la 2e annéeSelon les IUT et les parcours |
Oui, très répandue14 semaines de stage en voie scolaire |
| Admission | ParcoursupTous bacs, STAV et bac pro SAPAT très représentésTaux minimum de places pour les bacheliers pro |
ParcoursupTous bacs, quota de 50 % pour les bacheliers techno |
ParcoursupTous bacs, bon niveau en langues attendu |
| Matières clés |
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| Débouchés types | Animateur de territoire, chargé de développement local, assistant chef de projet |
Animateur socioculturel, coordinateur de structure, chargé de mission |
Conseiller séjour, animateur d'office de tourisme, chargé de promotion |
- Diagnostic de territoire
- Conduite de projet
- Communication et animation
- Sociologie et sciences humaines
- Méthodologie de projet
- Techniques d'animation
- Deux langues vivantes
- Tourisme et territoires
- Gestion de la relation client
Comment intégrer le BTSA DAPT ? 🎯
Pour la voie scolaire, la candidature se fait via Parcoursup. Le BTSA DAPT est proposé par des lycées agricoles publics, des établissements privés sous contrat (réseaux CNEAP, MFR, UNREP) et des CFA. Les promotions sont petites, souvent entre 15 et 35 places par établissement.
Le diplôme est accessible à tous les bacheliers. Dans les faits, deux profils dominent les promotions : les titulaires d’un bac technologique STAV et ceux d’un bac professionnel SAPAT (services aux personnes et aux territoires). Les bacheliers généraux, STMG, ST2S et les bacs pro AEPA ou ASSP candidatent également avec succès.
Un point important à connaître : en BTS comme en BTSA, un taux minimum de places est réservé aux bacheliers professionnels. Ce taux est fixé établissement par établissement et se situe souvent entre 50 % et 70 %. Concrètement, si tu es en bac pro, tes chances d’admission sont structurellement renforcées.
Les attendus nationaux publiés sur Parcoursup sont explicites. Côté centres d’intérêt : s’intéresser aux territoires, à leurs acteurs et à leurs besoins, à la mise en œuvre de projets, à la communication des institutions, à l’animation d’événements, et aux questions liées aux transitions écologiques, climatiques et sociales. Côté capacités : disposer de compétences relationnelles, de capacité d’écoute et d’empathie, d’un sens de la négociation, de capacités de décision, d’organisation et d’autonomie, ainsi que d’une bonne expression écrite et orale.
| Type de bac | Part des candidats | Part des admis | Taux d'accès indicatif |
|---|---|---|---|
| Bac général | ~70 % | ||
| Bac technologique | ~80 % | ||
| Bac professionnel | ~78 % |
🔄 Les autres voies d’accès au BTSA DAPT
Au-delà de la voie scolaire, le diplôme est accessible en contrat d’apprentissage, en contrat de professionnalisation, par la formation professionnelle continue (possible après deux années d’activité professionnelle à temps plein, même sans le bac), par candidature individuelle en candidat libre et par la VAE. Les blocs de compétences peuvent aussi être validés séparément : chaque bloc réussi donne lieu à une attestation de capacité.
Comment se déroule la sélection ?
La sélection repose sur l’examen du dossier par une commission composée des enseignants de la formation. Certains établissements ajoutent un entretien de motivation, d’autres se contentent du dossier.
Sur le plan scolaire, les commissions regardent avant tout les notes et les appréciations en français, en économie, en histoire-géographie et, pour les candidats issus de l’enseignement agricole, en éducation socioculturelle. Les capacités rédactionnelles, l’organisation des idées et l’aptitude à la synthèse comptent davantage que le niveau en mathématiques ou en sciences.
Sur le plan de la motivation, c’est le critère le plus lourd : plusieurs établissements lui attribuent entre 30 % et 50 % du poids total de l’évaluation. Ce qui est valorisé, c’est le lien explicite entre ton projet et l’une des compétences de la formation, ainsi que la preuve que tu t’es réellement informé sur la filière. La mention d’une visite aux journées portes ouvertes ou d’un contact pris avec l’établissement retient l’attention des jurys.
Sur le plan du savoir-être, les commissions cherchent des candidats capables de s’investir dans un collectif, curieux, force de proposition. L’engagement associatif, une expérience de bénévolat, un BAFA, un rôle dans une junior association ou un conseil de vie lycéenne sont des atouts concrets et faciles à valoriser dans la rubrique Activités et centres d’intérêt.
Bonne nouvelle pour les profils encore hésitants : plusieurs établissements précisent explicitement qu’un projet professionnel abouti est un plus mais pas une nécessité. La pédagogie par projets fait que la formation constitue souvent un point de départ, et l’équipe enseignante accompagne l’affinement du projet pendant les deux ans.
Quel est le programme de la formation BTSA DAPT ?
Le programme est organisé en 8 modules qui correspondent aux 8 blocs de compétences du diplôme, eux-mêmes évalués par 8 épreuves. Trois modules relèvent du tronc commun à tous les BTSA : inscription dans le monde d’aujourd’hui, construction du projet personnel et professionnel, communication. Les cinq autres sont spécifiques à la spécialité : diagnostic de territoire, communication en situation professionnelle, organisation du travail d’un collectif dans un environnement numérique, conduite d’un projet de territoire ou de structure, accompagnement des acteurs dans leurs projets.
À ces modules s’ajoutent 87 heures d’enseignement d’initiative locale, construit par chaque établissement en fonction de son territoire, et 174 heures d’activités pluridisciplinaires qui croisent plusieurs disciplines autour d’une même thématique. Une étude commandée par un partenaire réel de l’établissement, formalisée par une convention, est obligatoire pour le module de diagnostic de territoire.
L’évaluation prend deux formes selon l’établissement : des évaluations certificatives en cours de formation (ECCF) réparties sur les quatre semestres dans les établissements habilités à la semestrialisation, ou une combinaison d’ECCF et d’épreuves ponctuelles terminales. Dans le dispositif semestrialisé, aucune épreuve terminale n’est organisée.
- Sciences économiques, sociales et de gestion
- Français
- Éducation socioculturelle
- Éducation physique et sportive
- Éducation socioculturelle
- Accompagnement au projet personnel et professionnel
- Enseignement d'initiative locale (87 heures)
- Information-documentation
- Langue étrangère (niveau B2 attendu)
- Éducation socioculturelle
- Histoire-géographie
- Mathématiques et statistiques
- Sciences économiques, sociales et de gestion
- Technologies de l'informatique et du multimédia
- Éducation socioculturelle
- Stratégie et supports de communication
- Techniques d'animation
- Communication institutionnelle et relation digitale
- Outils numériques et référencement web
- Systèmes d'information et sécurité numérique
- Droit du travail
- Management de collectifs et médiation
- Gestion de l'activité bénévole et volontaire
- Stratégie et gouvernance de projet
- Fonctionnement des organisations
- Ingénierie financière et budget prévisionnel
- Outils de suivi et d'évaluation
- Gouvernance des territoires
- Animation de réseau, médiation, concertation
- Formes d'organisations juridiques et sociales
- Étude d'opportunité et de faisabilité
L'alternance est-elle possible en BTSA DAPT ?
Oui. Le BTSA DAPT figure parmi les diplômes accessibles en contrat d’apprentissage et en contrat de professionnalisation, en plus de la voie scolaire. C’est une caractéristique du diplôme, inscrite noir sur blanc dans sa fiche RNCP.
Où se prépare l’alternance ?
L’apprentissage se prépare le plus souvent en CFA ou en MFR (maisons familiales rurales), réseaux historiquement organisés autour de l’alternance. Certains lycées agricoles ouvrent également des sections par apprentissage, parfois en parallèle de leur section scolaire. La durée de la formation est modulée conformément au règlement général du BTSA.
Comment candidater en apprentissage ?
Attention à un point pratique : toutes les formations en apprentissage ne figurent pas sur Parcoursup. Il faut alors contacter directement le CFA ou la MFR visé. Et surtout, il faut trouver un employeur : collectivité territoriale, communauté de communes, PETR, association, chambre d’agriculture, office de tourisme ou bureau d’études. La signature du contrat conditionne l’entrée en formation, il vaut donc mieux démarrer la recherche dès le premier trimestre de l’année de terminale.
Alternance ou stage : quelle différence concrète ?
En voie scolaire, la formation inclut de toute façon 12 à 16 semaines de stage, dont 10 sur la période de scolarité, réalisables en France ou à l’étranger. Ces stages sont le support de l’épreuve portant sur la conduite d’un projet de territoire, et les périodes peuvent être fractionnées sur les quatre semestres. L’alternance va plus loin : l’étudiant est salarié, perçoit une rémunération calculée en pourcentage du SMIC selon son âge et son année de contrat, et alterne entre le centre de formation et la structure d’accueil.
Dans ce secteur précis, l’alternance présente un avantage supplémentaire : les métiers du développement local reposent largement sur la connaissance des acteurs d’un territoire et sur un réseau. Deux ans passés au sein d’une collectivité ou d’une association construisent ce réseau bien plus efficacement qu’une succession de stages courts.
Quelles poursuites d'études après le BTSA DAPT ?
Le BTSA est d’abord un diplôme conçu pour l’insertion professionnelle. Dans la pratique, la poursuite d’études reste fréquente : environ 45 % des étudiants de dernière année de BTSA de l’enseignement agricole poursuivent leur formation. Le diplôme s’inscrit dans le cadre européen LMD et accorde 120 crédits ECTS, ce qui facilite les passerelles.
La licence professionnelle en 1 an est la voie la plus naturelle. Les mentions accessibles couvrent le développement durable des territoires, l’intervention sociale, la valorisation du patrimoine rural, l’aménagement du territoire et l’urbanisme, la conduite de projets ou encore l’animation de projet en économie sociale et solidaire. Les candidatures se font sur dossier, généralement via eCandidat.
La licence générale à l’université constitue l’autre grande option. Les diplômés s’orientent surtout vers la licence Géographie et aménagement, la licence Sciences sociales ou la licence Tourisme. L’entrée se fait en L2 ou en L3 selon le dossier, parfois en L1.
L’entrée en 3e année de BUT est possible mais nettement plus sélective, les places en admission parallèle étant rares. Les mentions cohérentes sont le BUT Carrières Sociales et le BUT Information-Communication.
Il est également possible de préparer un second BTSA en 1 an ou un certificat de spécialisation, pour ajouter une corde technique à son profil. Autre spécificité intéressante : les diplômés bénéficient d’une reconnaissance partielle d’équivalence avec le DEJEPS spécialité animation socio-éducative ou culturelle, mention développement de projets, territoires et réseaux.
Enfin, les écoles spécialisées et les écoles de commerce recrutent en admission parallèle sur des parcours liés au développement local, à l’économie sociale et solidaire ou au tourisme. À plus long terme, un master reste accessible après une licence, notamment en Gestion des territoires et développement local ou en Urbanisme et aménagement, via la plateforme Mon Master.
Dernière voie à ne pas oublier, propre à ce secteur : avec un diplôme de niveau 5, tu peux présenter les concours de la fonction publique territoriale de catégorie B, notamment dans les filières animation et sociale, ainsi que sur les spécialités urbanisme et développement.
| Formation | Durée | Admission | Sélectivité |
|---|---|---|---|
|
Licence professionnelle
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1 an (bac +3)
Développement des territoires, intervention sociale, valorisation du patrimoine, tourisme
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Dossier
Candidature via eCandidat, notes et projet professionnel
|
Modérée |
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Licence générale à l'université
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1 à 2 ans (bac +3)
Géographie et aménagement, sciences sociales, tourisme
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Dossier
Entrée en L2 ou en L3 selon le dossier, parfois en L1
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Faible à modérée |
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3e année de BUT
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1 an (bac +3)
Carrières Sociales, Information-Communication
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Dossier
Places très limitées, admission parallèle selon les IUT
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Élevée |
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Second BTSA ou certificat de spécialisation
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1 an
Spécialisation sur un champ précis après le premier diplôme
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Dossier
Sous conditions, directement auprès de l'établissement
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Faible à modérée |
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DEJEPS animation socio-éducative ou culturelle
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Variable
Mention développement de projets, territoires et réseaux
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Équivalence partielle
Les diplômés bénéficient d'une reconnaissance partielle d'équivalence
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Variable |
|
École spécialisée ou école de commerce
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1 à 3 ans (bac +3 à +5)
Développement local, économie sociale et solidaire, tourisme
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Dossier et entretien
Parfois épreuves écrites, en admission parallèle
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Modérée à élevée |
Quels sont les débouchés après un BTSA DAPT ?
La caractéristique première de ce diplôme, c’est la diversité des employeurs. Les diplômés se retrouvent dans les collectivités territoriales (communes, départements, régions), les intercommunalités et les EPCI, les pôles d’équilibre territorial et rural, les associations et les réseaux d’éducation populaire, les chambres consulaires, les organisations agricoles comme les CIVAM ou les foyers ruraux, les offices de tourisme, les tiers-lieux, les structures de l’économie sociale et solidaire et les bureaux d’études.
Les secteurs d’activité accessibles couvrent l’urbanisme et l’aménagement du territoire, le social, le tourisme, l’environnement, l’événementiel, la communication et l’agriculture.
Les appellations d’emploi listées dans le référentiel du diplôme sont : animateur ou coordonnateur de projet, animateur de territoire, de structure ou de développement local, assistant chef de projet, chargé de développement local et, avec de l’expérience professionnelle, responsable de structure. On rencontre aussi les intitulés chargé de mission territoire, chargé de mission tourisme, chargé de mission Europe sur les programmes LEADER, conseiller en développement local, animateur de patrimoine, agent d’accueil et d’information sociale, chef de projet événementiel, chargé de communication ou formateur.
Un mot sur le statut, car il structure beaucoup les carrières dans ce domaine. Dans la fonction publique, les emplois de technicien de ce type relèvent de la catégorie B et sont accessibles par concours, souvent après une période contractuelle. Le contrat de projet, d’une durée de 1 à 6 ans, est également très utilisé par les collectivités pour l’animation de projets. Dans le secteur privé et associatif, les diplômés relèvent généralement du statut employés, techniciens et agents de maîtrise. Enfin, après quelques années d’expérience, une partie des diplômés crée sa propre structure de prestations de services en milieu rural, un tiers-lieu par exemple.
Quels salaires peut-on espérer après un BTSA DAPT ?
Dans ce secteur, la rémunération dépend beaucoup plus de l’employeur que de l’intitulé du poste. Deux cadres dominent. Dans la fonction publique territoriale, les cadres d’emplois de catégorie B (animateur territorial, rédacteur territorial) suivent une grille indiciaire qui démarre autour de 1 836 € brut par mois au premier échelon et monte jusqu’à environ 2 914 € en fin de carrière, hors primes. À ce traitement s’ajoute le régime indemnitaire, principalement le RIFSEEP, dont le montant varie fortement d’une collectivité à l’autre.
Dans le secteur associatif, la plupart des structures relèvent de la convention collective ÉCLAT, dont les minima sont calculés par coefficient et restent proches du SMIC sur les premiers groupes de classification. Les fourchettes ci-dessous sont donc indicatives : elles donnent un ordre de grandeur, pas une garantie.
| Métier | Début de carrière | Avec expérience (3-5 ans) |
|---|---|---|
Animateur, coordonnateur de projet (associatif) |
1 870 - 2 000 € brut/mois | 2 000 - 2 300 € brut/mois |
Animateur territorial (fonction publique, catégorie B) |
1 840 - 1 900 € brut/mois hors primes | 1 900 - 2 100 € brut/mois hors primes |
Rédacteur territorial (fonction publique, catégorie B) |
1 836 - 1 900 € brut/mois hors primes | 1 900 - 2 100 € brut/mois hors primes |
Chargé de développement local (bureau d'études, chambre consulaire) |
1 900 - 2 200 € brut/mois | 2 200 - 2 600 € brut/mois |
|
72 %
des sortants de BTSA sont en emploi salarié
12 mois après leur sortie d'études · niveau national, toutes spécialités confondues |
||
Deux leviers font réellement bouger ces montants. Le premier est la titularisation dans la fonction publique : réussir un concours de catégorie B sécurise la progression et ouvre l’accès aux grades supérieurs. Le second est la poursuite d’études : un passage en licence professionnelle puis, éventuellement, en master change de catégorie de postes et donne accès aux fonctions de chef de projet ou de responsable de service.
Quels établissements proposent un BTSA DAPT ?
Chaque établissement est autonome sur son enseignement d’initiative locale, sa sélectivité, son taux minimum de places pour les bacheliers professionnels et ses modalités d’alternance. Retrouve les pages détaillées : chiffres Parcoursup locaux, programme, conditions d’alternance.
Quelles sont les alternatives au BTSA DAPT ?
Le BTSA DAPT n’est pas la seule voie : compare toutes les formations du secteur Urbanisme & Aménagement du territoire !
Les écoles d’ingénieurs :
